در سایه بحران: بررسی تأثیر شرایط جنگی ایران بر برگزاری کنکور
در سایه بحران: بررسی تأثیر شرایط جنگی ایران بر برگزاری کنکور و آزمون‌های ملی
مقدمه:
در روزهایی که کشور عزیزمان ایران با شرایط جنگی و ناامنی‌های گسترده مواجه است، بسیاری از خانواده‌ها و دانش‌آموزان نگران برگزاری آزمون‌هایی هستند که برای آینده تحصیلی و شغلی‌شان سرنوشت‌ساز است.
آزمون کنکور، تیزهوشان و دیگر رقابت‌های ملی در شرایط عادی نیز با استرس همراه‌اند؛ اما حالا که امنیت روانی، فیزیکی و اجتماعی در سطح کشور دچار چالش شده، پرسش اصلی این است: آیا در این شرایط برگزاری آزمون منطقی، عادلانه و ممکن است؟
مقاله پیشنهادی : وقتی دنیا ناآرومه، چطور تو آروم بمونی؟
بخش اول: واقعیت روانی و آموزشی در شرایط جنگی ایران
اضطراب در سطح خانواده و جامعه:
بسیاری از خانواده‌ها با تهدیدات امنیتی، اخبار نگران‌کننده، یا حتی داغ عزیزانشان مواجه شده‌اند. در چنین وضعیتی، تمرکز بر مطالعه یا حفظ آمادگی ذهنی برای یک آزمون رقابتی دشوار یا حتی غیرممکن است.
اُفت جدی سطح آمادگی داوطلبان:
در چند هفته اخیر، روند آموزشی در بسیاری از شهرها مختل شده. کلاس‌ها کنسل یا نیمه‌کاره مانده، اینترنت دچار اختلال شده، و حتی برخی معلمان و مشاوران نتوانسته‌اند خدمات آموزشی ارائه دهند.
احساس ناامنی در مسیر و محل برگزاری آزمون:
در مناطقی که آژیر، صدای انفجار، یا تجمع‌های اعتراضی وجود دارد، خانواده‌ها نگران هستند که فرزندشان برای آزمون از خانه خارج شود. این نگرانی حتی در شب‌های منتهی به آزمون، خواب و تمرکز دانش‌آموزان را تحت‌تأثیر قرار می‌دهد.
بخش دوم: احتمال تعویق یا جابه‌جایی آزمون کنکور
آیا کنکور ممکن است به تعویق بیفتد؟
در شرایط بحرانی، سازمان سنجش و وزارت آموزش‌وپرورش معمولاً از تصمیم‌گیری آنی پرهیز می‌کنند و ترجیح می‌دهند تا آخرین لحظه صبر کنند. با این حال، تاریخ نشان داده در موارد اضطراری (مثل سیل، زلزله، یا شرایط امنیتی)، آزمون در برخی مناطق به‌طور منطقه‌ای یا سراسری به تعویق افتاده است.
سناریوهای ممکن:
-
تعویق سراسری کنکور: اگر سطح بحران کشوری باقی بماند و امنیت حوزه‌های اصلی برگزاری آزمون به خطر بیفتد، امکان تعویق سراسری وجود دارد.
-
برگزاری منطقه‌ای با زمان متفاوت: در صورت ناامنی شدید در چند استان یا منطقه خاص، ممکن است آزمون در آن مناطق با تأخیر برگزار شود.
-
عدم تعویق و برگزاری در موعد مقرر: اگر وضعیت امنیتی در سطح کلی کنترل شود، احتمال دارد آزمون در تاریخ اعلام‌شده برگزار شود، حتی اگر با رعایت پروتکل‌های شدید امنیتی همراه باشد.
بخش سوم: آسیب به عدالت آموزشی در شرایط نابرابر
برگزاری آزمونی که همه‌چیزش مبتنی بر “رقابت برابر” است، در شرایطی که بخش بزرگی از جامعه درگیر ترس، اضطراب یا محرومیت از آموزش است، چقدر می‌تواند عادلانه باشد؟
نکاتی که نهادهای مسئول باید جدی بگیرند:
-
دانش‌آموزی که در آرامش ذهنی درس خوانده، با کسی که در سایه آژیر حمله زندگی کرده، مقایسه نشود.
-
دانش‌آموزی که با اینترنت پرسرعت در کلاس آنلاین بوده، با کسی که در روزهای اخیر حتی برق نداشته، سنجیده نشود.
-
جان و آرامش داوطلبان و خانواده‌ها، مهم‌تر از تقویم رسمی آزمون است.
پیشنهادها و درخواست‌ها از مسئولین آموزشی:
-
بررسی وضعیت هر استان به‌صورت دقیق و واقعی، نه صرفاً از پشت میزهای پایتخت.
-
در نظر گرفتن گزینه تعویق رسمی آزمون به‌مدت دو تا چهار هفته برای ایجاد فرصت جبران.
-
ایجاد مشاوره اضطراری و اطلاع‌رسانی شفاف برای داوطلبان در مناطق بحرانی.
-
اجتناب از تصمیم‌های ناگهانی در روزهای منتهی به آزمون؛ زیرا این موضوع استرس را چند برابر می‌کند.
جمع‌بندی:
در حال حاضر، داوطلبان آزمون‌هایی مانند کنکور و تیزهوشان نه‌فقط با اضطراب امتحان، بلکه با ترس از امنیت جانی و اجتماعی روبه‌رو هستند.
تصمیم‌گیران حوزه آموزش باید بدانند که برگزاری آزمون در تاریخ مقرر، بدون در نظر گرفتن شرایط روانی و اجتماعی دانش‌آموزان، نه‌تنها عدالت را زیر سؤال می‌برد، بلکه ممکن است آسیبی جبران‌ناپذیر به نسل آینده وارد کند.
حالا بیش از همیشه، عدالت آموزشی یعنی «توجه به شرایط واقعی بچه‌ها»
در سایه بحران: بررسی تأثیر شرایط جنگی ایران بر برگزاری کنکور
دیدگاهتان را بنویسید
برای نوشتن دیدگاه باید وارد بشوید.